伴着七月热情的太阳和悠悠的蝉鸣，孩子们多彩的暑假如期而至。“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。”爱游戏入口高度重视书香校园建设，在学校的积极倡导下，2022级1班开展了以“童年有书 未来有梦”为主题的暑期阅读活动，大力营造书香氛围，积极培养学生阅读兴趣。本次读书活动分为“古诗背诵”和“共读好书”两部分内容。

一、古诗篇

古诗词，作为一种凝练的语言艺术，是中华传统文化的精髓所在，多少文人墨客挥洒笔墨，抒发心中的情怀，表达自己的见地。从小读古诗词的孩子，能够从心底强烈地感受到中华文化的博大精深以及历史的浓烈厚重。

但"好读书，而不求甚解"，低年级学生古诗诵读最大的问题是能背诵却并不能在当下理解诗词中所描绘的场景和意义，以及背后的典故。所以该班语文老师许芳尝试着让孩子们在背诵的同时，用思维导图的方式将古诗内容呈现出来，帮助孩子们总结提炼诗歌的精髓，我们期望通过长期的诵读和导图练习，提升孩子们的语文素养。

二、共读篇

一年级小朋友受识字量限制，需要在老师的指导和家长的陪伴下，开展每日阅读。假期伊始，班主任黄雯雯和语文老师许芳根据学生年龄特点，选择了《小鲤鱼跳龙门》和《孤独的小螃蟹》两本经典童书，制定了暑假共度任务。在阅读期间，老师每天发布任务单，引导学生高效地读书，使学生读有所获。同时还鼓励孩子们各展所能，用绘画、读书笔记、思维导图的形式呈现自己的阅读成果。

每日一读，是孩子们与书本的“亲密接触”。书桌前、沙发旁，都是他们读书的身影。卧室的飘窗上，阳台的藤椅里，小院的树荫下，满是书香。浮躁嘈杂的夏日，静心之处皆是书斋。

不动笔墨不读书。读书可以激发同学们的想象力，通过一张张思维导图充分发挥了自己的创意。从内容的选择、板块的设计、用色的搭配、到整体的构图等方面，都是那么认真、那么用心，让我们欣喜地感受到了阅读给孩子们带来的成长。

亲子共读，陪伴是最长情的告白。父母之爱子，为之计深远，亲子共读无疑是陪伴子女成长的高效方式之一。晚上下班，爸爸妈妈也和孩子们一起参与到了阅读中，陪孩子读书，是享受，享受宁静与和谐；也是探索，探索书中的神秘世界。亲子共读，不仅是分享快乐，同时也是分享困惑。孩子不懂的地方家长可以分享自己的见解，或和孩子一起查资料，在阅读中增长见识，拓宽视野。

绿树浓荫夏日长，正是读书好时光。相信站在巨人的肩上，可以看得更远，与书为友，以书为鉴，会让我们的孩子走得更踏实，走得更坚定!童年有书，未来有梦，凡有所读，皆成人生。接下来的暑假时光，我们将继续与书同行，阅见成长，在书籍中领略方寸间的广阔天地，在书籍中阅见生活中的无限精彩。（黄雯雯）