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同课异构展风采联谊并进促发展

编辑日期：2018/5/4 发稿人：办公室阅读次数：次 [ 关闭 ]

“学无止境，教艺无涯”，为浓厚两校教改科研氛围、促进青年教师专业化发展，5月3日下午，合肥师范附小的黄娓娓老师和城北小学教学新秀时玲老师联袂就《分数的初步认识（二）》一课，开展同课异构教学观摩研讨活动。

两位献课老师都深入贯彻“以生为本、学为中心”的教学理念，活用教材巧设问题情境，激励学生在自主学习、合作学习中主动建构新知，课堂生成丰富，课堂教学简洁、高效。同时两位老师还在教学中各自展示了自己个性化的教学特色。时玲老师，以简约的三个大问题解决，让学生借助生活经验大胆举例，分析问题、解决问题，充分理解分数的意义及同一分数所对应的整体与部分的关系，从而实现对分数的“再认识”。黄娓娓老师以纯熟的教学技艺，无痕化的设计，营造了轻松、愉快的课堂教学氛围，让每一个学生畅所欲言、智慧迸发。

两节课后，参加观摩的教师纷纷发言，展开了热烈的交流和研讨，提出教学困惑，畅谈听课感悟，共商教学策略。最后，城北小学教科室主任谢光玲作总结发言，对献课教师的精彩展示表示感谢，同时要求听课教师不断反思自己的教学行为，通过教学实践提升自己的教学素养。

此次，合肥师范附小和城北小学的校际课堂教学联谊，不仅能长善救失、引发参与教师的智慧碰撞，同时促进两校合作共赢，协同发展。（谢光玲报道）